۴ میلیون کودک بریتانیایی حتی یک جلد کتاب شخصی هم ندارند
امسال بنیاد ملی سوادآموزی بریتانیا همزمان با آغاز سال نو میلادی کمپینی با نام «کمپین خواندن» طراحی کرد، تا با استفاده از اهدای کتاب به کودکان آنها را به کتاب خواندن تشویق کند.
خواندن تنها یک تفریح نیست بلکه به کودک اطلاعات می‌دهد. اطلاعات و مهارت‌هایی که فقط با سرک کشیدن در کتاب‌های مختلف نصیب کودکان می‌شود. نتایج آخرین تحقیقات بنیاد ملی سوادآموزی بریتانیا نشان داد حدود ۴ میلیون دانش‌آموز در بریتانیا حتی یک جلد کتاب شخصی هم در خانه ندارند و ترجیح می‌دهند به جای مطالعه کتاب، خود را با تماشای تلویزیون، بازی کردن و… سرگرم کنند.
بر اساس این آمار مشخص شد که یک دانش‌آموز از هر ۳ دانش‌آموز بریتانیایی با کمبود کتاب در خانه مواجه است، این در حالی است که بر اساس تحقیق دیگری در همین زمینه در سال ۲۰۰۵، از هر ۱۰ دانش‌آموز تنها یک نفر کتاب شخصی نداشت و مقایسه این دو گزارش نشان می دهد از ۷ سال گذشته تاکنون، این مشکل ۳ برابر شده است که خود زنگ خطری برای نسل جوان بریتانیا محسوب می‌شود.
نتایج این تحقیق جدید که در ۱۱۱ مدرسه سراسر بریتانیا انجام شد نشان داد یک سوم دانش‌آموزان، یعنی ۳۳ درصد کودکان در خانه کتاب ندارند که رقمی معادل ۳ میلیون و ۸۰۰ هزار دانش‌آموز می‌شود.
این تحقیق که بر روی ۱۸ هزار کودک ۸ تا ۱۶ ساله انجام شد نشان داد علاقه پسرها به کتاب بسیار کمتر از دخترهاست و اکثر آنها ترجیح می‌دهند به جای داشتن کتاب در خانه، آخرین نسخه بازی‌های کامپیوتری را داشته باشند.
«جاناتان داگلاس»، دبیر بنیاد ملی سوادآموزی بریتانیا نیز گفت: «تعداد کودکان بدون کتاب نگران کننده است زیرا می‌دانیم ارتباط مستقیمی بین داشتن کتاب و توانایی‌های خواندن کودکان وجود دارد. در حال حاضر یکی از هر ۶ کودک بریتانیایی با خواندن مشکل دارد و این به آن معناست که بسیاری از کودکان فرصت‌هایشان را برای پیشرفت در این مهارت های اساسی از دست می‌دهند.»
این گزارش همچنین نشان می‌دهد بضاعت مالی خانواده‌ها با خرید کتاب برای فرزندانشان ارتباط مستقیم دارد و بحران اقتصادی جهان در این میان بی تاثیر نیست. دانش‌آموزانی که از غذای رایگان مدرسه استفاده می‌کنند و فقیرتر هستند در مقایسه با کودکان طبقه مرفه، کتاب کمتری در اختیار دارند. محققان معتقدند مطالعه خارج از مدرسه حتی اگر تنها ورق زدن و مطالعه مجلات حداقل یک بار در ماه باشد ارتباط مستقیمی با ارتقای توانایی و کسب مهارت خواندن دارد؛ کودکانی که در خانه کتاب دارند، عملکرد بهتری در مدرسه نشان می‌دهند و سطح سواد کودکانی که کتاب ندارند نیز ۳ برابر کمتر از میانگین باقی کودکان است.
یکی دیگر از نتیجه‌گیری‌های این مطالعه این بود که، سطح توانایی و مهارت ۷۵ درصد کودکانی که ۹ کتاب یا بیشتر در ماه می‌خوانند در مقایسه با ۲۸ درصد از دانش آموزانی که هرگز در طول یک ماه کتاب نمی‌خوانند بسیار بالاتر از حد انتظار است.
نتایج این تحقیق، نویسندگان را هم شوکه و متعجب کرد. «جورج مون بیوت» یکی از نویسندگان کتاب‌های کودکانه در بریتانیا در این باره گفت: «اگر آمار به همین اندازه باشد، باید نگران یک تراژدی بزرگ باشیم، زیرا کودکان از داشتن بهترین فرصت تجربه که همان خواندن است محروم شده‌اند.»
«مارک تیلور»، عضو موسسه کتابخانه و اطلاعات حرفه‌ای بریتانیا نیز دسترسی کودکان و نوجوانان به کتاب و مطالعه را بسیار ضروری خواند. وی گفت: «کودکان ما می‌توانند به راحتی از خواندن هزاران کتاب لذت ببرند و این در توان والدین آنها نیست که همه آنها را برایشان بخرند، اینجاست که نقش و اهمیت ویژه کتابخانه های عمومی و مدارس نمایان می‌شود.»
منبع: guardian.co.uk